ABSTRACT
O objetivo do presente estudo foi descrever a percepção de mães em situação de pobreza residentes na região metropolitana de Belém-PA sobre suas práticas de monitoria positiva e monitoria negativa. Participaram deste estudo 13 cuidadoras, que além de responderem à instrumentos para coleta de dados sociodemográficos (ISD), de pobreza familiar (IPF) e de avaliação de práticas parentais (IEP), participaram de grupos focais. As participantes foram divididas de acordo com o nível de pobreza familiar em dois grupos: mais pobres e menos pobres. As etapas de coleta dos dados foram realizadas em Centros de Referência em Assistência Social (CRAS) do município de Belém-PA, localizados em áreas periféricas da cidade e em salas de aula do Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento (NTPC). A análise qualitativa dos dados ratificou a relação entre maiores níveis de privação com a maior probabilidade de utilização de monitoria negativa. Os resultados apontam para os desafios e demandas do contexto de vulnerabilidade que enfraquecem a habilidade de exercer uma parentalidade efetiva.
The objective of this study was to describe the perception of poor mothers living in the metropolitan region of Belém-PA, about their practices of positive and negative monitoring. Participated in this study 13 guardians who, in addition to responding to the following quantitative instruments: ISD (sociodemographic inventory), IPF (family poverty index) and IEP (parenting styles inventory), participated in a focus group. Participants were divided according to the level of family poverty into two groups, namely, more and less poor. The data collection stages were respectively carried out in Social Assistance Reference Centers (Centros de Referência em Assistência Social - CRAS), located in peripheral areas of the city of Belém-PA and in classrooms of the Behavior Theory and Research Nucleus (NTPC). The qualitative data analysis confirmed the relationship between higher levels of deprivation and higher probabilities of negative monitoring. The results point to the challenges and demands of the vulnerability context that weaken the ability to exercise positive parenting.
ABSTRACT
O objetivo deste estudo foi verificar as diferenças no uso do tempo de crianças no contexto urbano e rural. Foram coletadas informações sobre o uso do tempo diário de 75 crianças (44 meninas e 31 meninos, entre cinco e 14 anos). Os instrumentos utilizados foram o Instrumento Sociodemográfico e Inventário de Rotinas. Os resultados evidenciaram diferenças estatisticamente significativas quanto ao uso do tempo, além de demonstrar diferenças contextuais entre população urbana e ribeirinha. No contexto ribeirinho, os participantes realizavam atividades como tarefas domésticas e conversa; no urbano, a categoria uso do computador sobressaiu-se. Destaca-se que os beneficiários têm importância considerável com relação à valorização da escolarização, o que pode estar relacionado às diferenças encontradas entre os beneficiários e não beneficiários. A existência de atividades citadas exclusivamente em alguns contextos permite inferir quais caminhos desenvolvimentais estão sendo seguidos por crianças moradoras de contextos culturais diferenciados.
The objective of this study was to verify the differences in the use of children's time in urban and rural contexts. Information was collected on the use of daily time of 75 children (44 girls and 31 boys, between 5 and 14 years). The instruments used were the Sociodemographic Instrument and Inventory of Routines. The results showed statistically significant differences regarding the use of time, besides showing contextual differences between urban and riverside population. In the riverside context the participants performed activities related to Housekeeping and Conversation, in comparison to the urban one in which the use category of the Computer stood out. It should be noted that the beneficiaries have considerable importance in relation to the valuation of schooling, which may be related to the differences found between beneficiaries and non-beneficiaries. The existence of activities cited exclusively in some contexts allows us to infer which developmental paths are being followed by children living in different cultural contexts.
El objetivo de este estudio fue verificar las diferencias en el uso del tiempo de los niños en el contexto urbano y rural. Se recogieron informaciones sobre el uso del tiempo diario de 75 niños (44 niñas y 31 niños, entre cinco y 14 años). Los instrumentos utilizados fueron el Instrumento Sociodemográfico e Inventario de Rutinas. Los resultados evidenciaron diferencias estadísticamente significativas en cuanto al uso del tiempo, además de mostrar diferencias contextuales entre población urbana y ribereña. En el contexto ribereño los participantes realizaban actividades relacionadas como Tareas Domésticas y Conversación, en comparación al urbano en que la categoría uso del Computador sobresalió. Se destaca que los beneficiarios tienen una importancia considerable con respecto a la valorización de la escolarización, lo que puede estar relacionado con las diferencias encontradas entre los beneficiarios y no beneficiarios. La existencia de actividades citadas exclusivamente en algunos contextos permite inferir qué caminos desarrollales están siendo seguidos por niños que viven de contextos culturales diferenciados.
Subject(s)
Psychology, Social , Amazonian Ecosystem , Population , Time , Urban Population , Social ProgramsABSTRACT
O objetivo do presente estudo foi compreender a percepção acerca da resiliência familiar sob o ponto de vista de mães em situação de pobreza. A coleta dos dados foi realizada em uma escola estadual, localizada na periferia da cidade de Belém do Pará. Participaram deste estudo 16 mães e/ou responsáveis por crianças de 1º ao 5º ano que responderam um instrumento sociodemográfico e participaram de uma entrevista coletiva utilizando a estratégia de Situações Estruturadas de Investigação (SEI). Os dados foram coletados e categorizados com base na análise de conteúdo e da literatura de resiliência familiar e para sua operacionalização contou-se com o auxílio do software Nvivo 10. Os dados mostraram que as famílias estão expostas a algumas situações ameaçadoras ao desenvolvimento, baixa escolaridade, baixa renda familiar, condições de moradia inadequadas, dentre outros. No entanto,apesar dos riscos associados à pobreza, observou-se fatores intrafamiliares protetivos, geradores de benefícios ao desenvolvimento humano dentre eles: visão otimista, espiritualidade, esperança, apoio social familiar e nos vizinhos, trabalho de equipe, apoio na resolução de conflitos, união familiar e recursos sociais e econômicos através de benefícios sociais como o bolsa família
This study aims to understand the familiar resilience perception of mothers living in poverty situation. The data collect phase took place in estate school localized in the outskirts of the city of Belém, estate of Pará, Brazil. Sixteen mothers and/or guardians responsible for children from first to fifth year answered a sociodemographic instrument and participated in a collective interview in which was applied the Structured Situation of Investigation (SSI).The data were categorized based in the content analyses and in the familiar resilience literature, being operationalized through the Nvivo 10 software. Theresults indicated that families are exposed to certain threatening situations tothe development such as low education level, low familiar income, inadequate housing conditions among others. However, despite the poverty associated risks, it was observed intrafamiliar protective factors that are beneficiary to the human development: optimistic perspective, spirituality, hope, social support from family and neighbors, team work, conflict resolution support, familiar union and socioeconomic resources obtained through social benefit's programas in the Bolsa Família
Subject(s)
Humans , Female , Poverty , Family , Mothers , Familiar Allocations , Qualitative Research , Family RelationsABSTRACT
O objetivo da presente pesquisa foi descrever a resiliência familiar, do ponto de vista de professores, sobre as famílias de seus alunos. A coleta dos dados foi realizada em uma escola pública, localizada na periferia da cidade de Belém-Pará. Participaram deste estudo onze professores de 1º ao 5º ano que responderam a uma entrevista semiestruturada e participaram de uma entrevista coletiva que teve por objetivo obter informações sobre a percepção dos profissionais acerca da resiliência nas famílias dos alunos. Os dados foram coletados e categorizados com base na Análise de conteúdo de Bardin [Análise de conteúdo (2011)] e com o auxílio do software Nvivo versão 10. Os resultados mostraram que os professores compreendemos elementos da resiliência familiar, entretanto, desconsideram tais elementos nas famílias da escola, tendem a ter uma percepção negativa e pessimista sobre as possibilidades de sucesso e resiliência nestes grupos, possuem uma visão estereotipada de família, uma perspectiva estigmatizada sobre pobreza e dos benefícios sociais que estas famílias têm acesso.
This research aims to describe the professor's perspective about family resilience of their student's family. The data collect phase took place in a public school, located in the outskirts of Belém-Pará city. Eleven professors who teaches from the first to the fifth year participated answering a semi-structured interview and speaking their opinions in a group interview dynamic. The data categorization was made accordingly to Bardin [Análise de conteúdo (2011)] and through the software Nvivo 10 version. The results showed that teachers understand the familiar resilience elements but they underestimate those elements in the school's family; tend to have a negative and pessimist perception about the success possibilities and resilience in those groups; have a stereotyped vision of family; a stigmatized perspective about poverty and about the social benefits those family have access.
El objetivo de la presente investigación fue describir la resiliencia familiar, bajo la mirada de profesores, sobre las familias de sus alumnos.Larecolecta de los datos fue realizada enuna escuela pública, ubicada en los alrededores de la ciudad de Belém-Pará.Participaron de este estudio once profesores de 1er al 5º curso que respondieron una entrevista semiestructurada y participaron de una entrevista colectiva que tuvo por objetivo obtener informaciones sobre la percepción de los profesionales acerca de la resiliencia en las familias de los alumnos. Se recolectaron los datos y categorizados con base en el Análisis de contenido de Bardin (2011) y con la ayuda del software Nvivo versión 10. Los resultados enseñaron que los profesores comprendemos elementos de la resiliencia familiar, sin embargo, desconsideran tales elementos en las familias de la escuela, tienden a tener una percepciónnegativa y pesimista sobre las posibilidades de éxito y resiliencia en estos grupos, poseen una visión estereotipada de familia, una perspectiva estigmatizada sobre pobreza y de los beneficios sociales que estas familias tienen acceso.
Subject(s)
Humans , Perception , Poverty , FacultyABSTRACT
RESUMO O objetivo deste artigo é descrever a avaliação de mães ribeirinhas amazônicas beneficiárias do Programa Bolsa Família sobre sua participação no programa. Portanto, realizou-se um estudo qualitativo com quatro mães moradoras de uma ilha Combú, pertencente ao município de Belém (PA), que participavam do Programa Bolsa Família. Um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestrutrada foram aplicados para compreender como essas mães avaliavam sua vida antes e após a participação no programa. Os resultados sugerem mudanças ocorridas após a inserção no programa, como a diminuição da dependência à renda do marido, maior planejamento na realização dos gastos e a atual inexistência de situações nas quais não houvesse alimento. O programa possui uma importância concreta na organização econômica das famílias, proporcionando maior senso de segurança e estabilidade.
ABSTRACT The purpose of this article is to describe the evaluation of mothers who receive a Family Grand (Bolsa Família) living in a riverside community in the Amazon on participation in the program. Therefore a qualitative study was conducted with four mothers, residents of the island Combú belonging to the municipality of Belém (PA), who participated in the Family Grand program. A sociodemographic questionnaire and a semi-structured interview were applied to understand how the mothers perceived their life before and after the program. The results showed perceptual changes after the insertion in the program in the sense that the mothers no longer perceived themselves as highly dependent on their husband's income, while the expenditures were realized in a more planned way and the occurrence of situations in which there was no food ceased to exist. The program has a concrete importance in the economic organization of families, providing greater sense of security and stability.
ABSTRACT
O objetivo deste artigo é apresentar os procedimentos metodológicos de produção das Situações Estruturadas de Investigação (SEI), um instrumento de avaliação familiar adaptado ao contexto ribeirinho amazônico, que utilizou elementos da cultura ribeirinha na construção de tarefas apresentadas às famílias focais. Ademais, serão apresentados alguns dados obtidos com esse instrumento, que revelam o seu poder gerador de informações que fazem sentido no contexto investigado. Atualmente, as pesquisas que pretendem investigar o desenvolvimento humano e as famílias em contexto carecem de instrumentos adaptados ao ambiente de investigação. Nesse sentido, é fundamental que se construam ferramentas que, tendo por base as características contextuais, permitam aos participantes revelar informações válidas.
The objective of this paper is to present the methodological procedures for the production of the Structured Situations of Investigation (SSI), a tool for family evaluation adapted to the Amazon's riverside people's context, which used elements from the riverside people's culture in the construction of tasks presented to focal families. In addition to that, some of the data gathered with this instrument will be presented, revealing its power to generate information which makes sense within the investigated context. Currently, the researches intended to investigate the human development and the families within a context lack instruments adapted to the investigation environment. In this sense, it is essential to build tools which, based on contextual characteristics, allow the participants to reveal valid information.
ABSTRACT
O objetivo deste estudo foi analisar a qualidade da relação conjugal de um casal ribeirinho da Ilha do Marajó-PA, Amazônia. O casal respondeu a uma entrevista sobre ciclo vital da família (namoro, nascimento dos filhos e vida atual) e participou de Situações Estruturadas de Investigação. Observações naturalísticas foram registradas em diários de campo. Uma análise do contexto, processos adaptativos e recursos pessoais permitiu averiguar a qualidade da relação associada às características do contexto sociocultural ribeirinho. Os resultados apontam para um padrão relacional marcado por mútuo ajustamento às práticas e aos papéis da cultura local embora se relate insatisfação na história conjugal. Os hábitos, sexualmente delimitados, encarregaram-se de suavizar a obrigação socialmente imposta em valores e expectativas da tradição.
The objective of this study was to analyze the quality of the marital relationship of a couple of river dwellers from Marajó Island - PA, Amazon. The couple was interviewed about family life cycles (dating, birth of sons and daughters, and current life) and participated in Structured Situations of Investigation. Naturalistic observations were recorded in field journals. An analysis of the context, adaptive processes, and personal resources allowed the investigation of the quality of the relationship associated with the characteristics of the socio-cultural context of the river dwellers. The results suggest a relationship standard marked by mutual adjustment to the practices and the roles of local culture, although the dissatisfaction of the marital history is reported. The customs, sexually delimitated, were able to soften the obligation socially imposed in values and traditional expectations.
ABSTRACT
A rotina das famílias tem se revelado uma estratégia interessante que permite conhecer não apenas seu funcionamento, mas também o desenvolvimento de seus membros. Todavia, investigar rotinas constitui um desafio para os pesquisadores interessados nessa temática, principalmente quando se trata de grupos inseridos em contextos culturais diferenciados. Com o intuito de contribuir metodologicamente, o presente trabalho descreve um instrumento de investigação qualitativo (Questionário de Rotinas Familiares - QRF), utilizado para coletar dados de rotinas de famílias que vivem em uma comunidade ribeirinha amazônica, cuja característica principal é o isolamento geográfico e social. São apresentadas as etapas de construção do instrumento, as adaptações necessárias e o modo de organização dos resultados (Diagrama de Atividades Familiares - DAF), ilustrados a partir de um caso investigado.
Family routines have been revealed as an interesting strategy that allows the knowledge not only of its operation, but also the development of its members. Nevertheless, investigating routines constitutes a challenge to researchers interested in this subject, mainly when it is about groups inserted in differentiated cultural contexts. In order to provide a methodological contribution, this work describes an instrument of qualitative investigation (IFR - Inventory of Family Routines). This instrument was used to collect data about the routines of families who live in an Amazonia's riverside community, and whose main feature is the geographical and social isolation. The steps of the instrument construction are presented along with the necessary adaptations and the manner of results organization (FAD - Family Activities Diagram), all of them illustrated through an investigative case.